有机玻璃模具的教学研究与实践

 其他有机玻璃产品     |      2016-01-10

  有机玻璃模具的教学研究与实践_机械/仪表_工程科技_专业资料。首先根据模具专业的特点和有机玻璃的特性,阐述制作有机玻璃教学模具在模具教学中的重要作用.然后,采用分组教学法,将教师指导与学生设计制作相结合,教学与生产相结合,以注射模具和冲压模具的典型结构为主线开发有机玻璃模具,综合模具零件的加工方法、模具装配等一系列模具生产的过程,教学效果明显,最后,提出应进行系列化生产,以满足教学需要.

  维普资讯 第 1 卷 第2 0 ◆●△▼●期 2008年 6月 辽 宁 师 专 学 报 J ur lofLi o ngTe c r le e o na a ni a he sColg Vo . 0 No. 1 1 2 Ju n.2 00 8 【 术研究 】 学 有 机 玻 璃模 具 的教 学研 究 与 实 践 李 利 ( 阳 技 师 学 院 ,辽 宁 辽 阳 1 10 ) 辽 10 4 摘 要 :首 先根 据模 具 专 业 的 特 点和 有 机 玻 璃 的特 性 , 阐述 制 作 有 机 玻 璃 教 学 ☆△◆▲■模 具 在 模 具 教 学 中的 重 要 作 用 . 然 后 ,采 用 分 组 教 学 法 ,将 教 师 指 导 与 学 生 设 计 制 作 相★-●=•▽ 结 合 ,教 学 与 生 产 相 结 合 , 以 注 射 模 具 和 冲 压 模 具 的 典 型 结 构 为主 线 开 发 有 机玻 璃模 具 , 综 合 模 具 零 件 的 加 工 方 法 、模 具 装 配 等 一 系 列 模 具 生 产 的 过 程 ,教 学 效 果 明 显 ,最 后 ,提 出应 进 行 系列 化 生 产 , 以满 足 教 学 需 要 . 关 键 词 :有 机 玻 璃 教 学 模 具 ;分 组 教 学 法 ;模 具 结 构 中 图 分 类 号 :T 7 G6 文 献 标 识 码 :A 文 章 编 号 :1 0 —58 (0 8 0 0 8 6 8 2 0 )2—0□◁ 4 09—0 3 0 前 言 当前 我 国模 具 工 业 发 展 迅 速 ,对 模 具 技术 人 员 的 素 质 和 能 力要 求 越 来 越 高 ,企 业 急 需 既 能 看 懂 图 纸 又 能 熟 练 使 用 各 种 绘 图 软▪…□▷▷• 件 ,同 时又 具 有 一定 实 际◁☆●•○△操 作 技 能 的 复 合 型 人 才 ,面 对 模具 制造 与 加 工 业 对 应 用 型 人 才 的 迫 切 需 求 ,对 有 机 玻 璃 模 具 的 教学 研究 与实 践 已势 在 必 行 . 1 模 具 专 业 的 特 点 和 有 机 玻 璃 的性 能 1 1 模 具专 业 的 特 点 . 模具 是 将 金 属 材 料 利 用 压 力 加 工 的方 法 制 成 金 属 零 件 或 将 塑 料 等 材 料 通 过 加 热 加 压 方 法 制 成 各 种 成 型 零 件 的 工 具 “ 对 模 具 的要 求 是 :能 生 产 出在 精 度 、 物 理 性 能 等 方 面 都 满 足 使 用 要 求 的 制 件 .使 用 上 , 要 求 高 效 、实 现 自动 化 ;制 造 上 , 要 求结 构合 理 、容 易制 造 、成 本 低 , 模具 决定 制件 的 质量 ,第 ★◇▽▼•一 ,模 具 型腔 的 结 构 对 制 件 的 精度 以及 制件 的 性 能 、外 观 等 都 有 较 大 的影 响 ,第 二◆▼ ,在 加 工 中 ,模具 结 构 对 操 作 难 易 程 度 影 响非 常 大 ,当批 量 较 小 时 ,制作 模 具 的 费 用 与 制 件 成 本 的 比例 扩 大 ,可 选 用 结 构 简 单 的模 具 ,降低 成 本 , 1 2 有 机 玻 璃 的 性 能 . 有机 玻璃学名聚 甲基丙烯酸 甲酯 ( MMA) P ,由单体 甲基丙烯酸 甲脂 ( MMA )聚合 而成 ,适合 作教学模 具.主要有 以 下 特 性 :( )透 明 度 高 .有 机 玻 璃 是 高 分 子 透 明材 料 ,9 % 透 光 率 ,高 于 普 通 玻 璃 . ( ) 较 高 的机 械 强 度 .其 抗 拉 伸 和 抗 1 2 2 冲击 强度 是 普 通 玻 璃 的 7 8倍 , ( )重 量 较 轻 .其 密 度 是 1 1gd , ~1 3 .8k/m ̄ 同样 体 积 的 材料 ,重 量 为 普 通 玻 璃 的 12 ( )加 /. 4 工 容 易 .有 机 玻 璃 可 用 车 •□▼◁▼床 、钻 床 、铣 床 ▼▼▽●▽●加 工 ,非 常适 合 钳 工 操 作 . 2 制 作 有 机 玻璃 模 具 在 教 学 中 的 重 要 作 用 从 模 具 设 计 和 制 造 角 度 来 看 ,制 作 有 机 玻 璃 模 具 在 教 学 中 的重 要 作 用 分 为 以 下 几 个 方 面 : 2. 加 深 对 理 论 知识 的 掌握 1 在模 具 结 构 教 学 中 ,通 过 制 作 有 机 玻 璃 模 具 ,能 够检 验 学 习效 果 ,综 合 检 测 理 论 在 实 际▲=○▼ 应 用 中 的 能 力 ,加 深 对 模 具 的 工 作 原理 、结 构 特 点 的 理 解 和 掌 握 , 了解 模 具 结 构 对 产 品 的产 量 和质 量 的影 响 . 2 2 学 习模 具 的 拆装 . 拆 装 是 相 反 的 过 程 ,每 套 模 具 都 有 特 定 的拆 装 顺 序 、方 法 ,在 学 会 使 用 各 种工 具▪•★ 进 行 模 具 制 作 的 同 时 ,了 解 各 个 零 件 之 间 的关 系 ,从 而 掌 握▽•●◆ 模 具 结 构 , 2. 巩 固模 具 测 绘 要 领 3 在 制 作 有 机 玻 璃 模 具 的 过 程 中 ,要 求 能 够 准确 无 误 地测 量 模 具 ,绘 制 也 要 符 合 国 家 标 准 ,这 就 加 深 了学 生对 模 具 测 绘 要 领 的理 解 和 掌 握 程 度 . 2 4 熟 练 掌握 各 种 加 工 工 艺 . 在 有 机 玻璃 模 具 制 造 工 艺 上 ,要 求 学 生 熟 练 掌 握 钳 加 工 、车 削 、普 ◇=△▲通 铣 削 、线 切 割▼▲ 等 加 工 工 艺 ,而 型腔 及 导 柱 、导 套 孔 等 高 精

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